日本女子美術(shù)大學(xué)，是針對女性所開的作為高等教育機(jī)關(guān)的美術(shù)教育門戶。明治33（1900）年，以[女性在藝術(shù)上自立]、[女性的社會地位上升]、[培養(yǎng)專門的藝術(shù)家、美術(shù)教師]為目的，創(chuàng)辦了這所美術(shù)學(xué)校。

　　學(xué)校位于神奈川縣相模原市（距離多摩美術(shù)大學(xué)很近哦）。是日本歷史最悠久的私立美術(shù)大學(xué)，也是被稱為東京五美大的五所最優(yōu)秀私立美術(shù)大學(xué)其中之一。

　　我國的女權(quán)活動家，革命家，畫家、政治活動家--何香凝女士于1909年至1911年曾在此學(xué)習(xí)繪畫。

　　hello kitty、輕松熊、懶蛋蛋、布丁狗等，都出自這所學(xué)校學(xué)生之手。

　　現(xiàn)在大紅大紫的山本耀司是女子美術(shù)大學(xué)客座教授。

　　題外話：理事長大村 智先生，因在治療盤尾絲蟲癥和淋巴絲蟲病（象皮病）方面作出的貢獻(xiàn)，獲諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理學(xué)獎。（雖然和美術(shù)沒關(guān)系，但是好神奇）。

　　女子美術(shù)大學(xué)學(xué)科設(shè)置：

　　A、學(xué)部

　　1.美術(shù)學(xué)科（美術(shù)學(xué)科）

　　1）洋畫専攻（西洋畫專業(yè)）

　　包括油畫與版畫兩個方向，但又不局限于傳統(tǒng)。

　　2）日本畫専攻（日本畫專業(yè)）

　　在使用傳統(tǒng)技法與材料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出自由的、現(xiàn)代的，更廣闊的藝術(shù)世界。

　　3）立體アート専攻（立體藝術(shù)專業(yè)）

　　粘土、木頭、石頭、金屬。當(dāng)然包括這些傳統(tǒng)素材，但紙、氈子等的纖維素材也想要試一下。自由追求不拘束于傳統(tǒng)框架的新表達(dá)方式，是本專業(yè)的特征。

　　4）美術(shù)教育専攻（美術(shù)教育專業(yè)）

　　這個專業(yè)需要學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科、設(shè)計(jì)學(xué)科等多方面內(nèi)容，美術(shù)理論、美術(shù)教育理論、心理學(xué)也需要學(xué)習(xí)，培養(yǎng)美術(shù)教育方面的人才。

　　5）蕓術(shù)文化専攻（藝術(shù)文化專業(yè)）

　　這個專業(yè)主要是研究藝術(shù)理論與歷史。

　　2.デザイン?工蕓學(xué)科（設(shè)計(jì)·工藝學(xué)科）

　　1）ヴィジュアルデザイン専攻（平面設(shè)計(jì)專業(yè)）

　　以傳統(tǒng)新聞、雜志、海報與現(xiàn)在快速變更的英特網(wǎng)為平臺，敏銳感受時代氣息，升華平面設(shè)計(jì)的力量，探尋新的表現(xiàn)手法與形式。

　　2）プロダクトデザイン専攻（產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)）

　　用心創(chuàng)造可使用的、美的物品，用心體會人的感受與生活環(huán)境，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行發(fā)想，學(xué)習(xí)將發(fā)想的物品制造出來的技術(shù)以及獲得確切傳達(dá)自己想法的表現(xiàn)力。

　　3）環(huán)境デザイン専攻（環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)）

　　室內(nèi)、燈光、園林、公共空間、建筑等。這個專業(yè)是一邊審視[人與空間]、[空間與自然]、[自然與人]的關(guān)系，一邊培育探求其中要點(diǎn)事物的力量。

　　4）工蕓専攻（工藝專業(yè)）

　　藉由人手而誕生的造型藝術(shù)“工藝”，具有豐富人心、生活的神秘力量。以染、織、刺繡、陶瓷、玻璃為舞臺，更廣闊地進(jìn)行創(chuàng)作。這其中有三個要點(diǎn)--現(xiàn)代思考的發(fā)想力、植根傳統(tǒng)的技術(shù)與知識、將想法呈現(xiàn)為具體形體的能力。旨在將傳統(tǒng)工藝升華為現(xiàn)代創(chuàng)作，繼承傳統(tǒng)并進(jìn)行革新。

　　3.アート?デザイン表現(xiàn)學(xué)科（藝術(shù)·設(shè)計(jì)表現(xiàn)學(xué)科）

　　1）メディア表現(xiàn)領(lǐng)域（傳媒表現(xiàn)專業(yè)）

　　事物的獲得方法與價值觀都在巨變的現(xiàn)在，我們?nèi)匀恍枰穼び绊懭诵牡膍edia表現(xiàn)。用最先進(jìn)的技術(shù)與女性特有的感性來尋求新的表現(xiàn)方式。在這個過程中，此專業(yè)參與了很多企業(yè)與研究所的項(xiàng)目。在社會中獲得創(chuàng)造力與技能。

　　2）ヒーリング表現(xiàn)領(lǐng)域（治愈表現(xiàn)專業(yè)）

　　為什么現(xiàn)代人需要治愈?治愈是什么呢?從藝術(shù)與設(shè)計(jì)兩方面來考察治愈。以治愈的藝術(shù)與設(shè)計(jì)是人們的不可或缺為前提，在理論與創(chuàng)作兩方面進(jìn)行探求。這個過程由醫(yī)療及介護(hù)福祉機(jī)關(guān)開始，與各種各樣的組織進(jìn)行協(xié)作與實(shí)踐。廣泛地尋求藝術(shù)與設(shè)計(jì)對社會起作用的方法。

　　3）ファッションテキスタイル表現(xiàn)領(lǐng)域（時裝紡織表現(xiàn)專業(yè)）

　　ファッション（fashion）是人通過五感（眼、耳、鼻、舌、身）感覺到的東西。這是通過人身的接觸，讓人感受更加豐富的藝術(shù)。在這里你可以在時裝上將對使人心更加豐富的藝術(shù)的思考進(jìn)行實(shí)踐。由紡線、織布、染色開始，創(chuàng)作紡織品，當(dāng)然衣服由企劃、設(shè)計(jì)到制作也全都包括在內(nèi)。

　　4）アートプロデュース表現(xiàn)領(lǐng)域（藝術(shù)制作表現(xiàn)專業(yè)）

　　這個專業(yè)是為了向世界傳播杰出的藝術(shù)。自從有了觀眾，藝術(shù)的世界就開始了。

　　藝術(shù)制作表現(xiàn)領(lǐng)域是從觀看者一側(cè)的立場，在美術(shù)、音樂、戲劇、電影等藝術(shù)中，探尋各種各樣的藝術(shù)制作方法。杰出的藝術(shù)具有使人幸福的神秘力量。將這樣的藝術(shù)面向世界廣泛傳播算是可以使世界中產(chǎn)生更多的幸福的行為。也可以算是藝術(shù)的社會貢獻(xiàn)。

　　B、大學(xué)院

　　1.博士前期課程（碩士）

　　1）美術(shù)専攻（美術(shù)專攻）

　　洋畫研究領(lǐng)域（西洋畫專業(yè)）

　　日本畫研究領(lǐng)域（日本畫專業(yè)）

　　版畫研究領(lǐng)域（版畫專業(yè)）

　　工蕓研究領(lǐng)域（工藝專業(yè)）

　　立體蕓術(shù)研究領(lǐng)域（立體藝術(shù)專業(yè)）

　　2）デザイン専攻（設(shè)計(jì)專攻）

　　メディア研究領(lǐng)域（傳媒表現(xiàn)專業(yè)）

　　ヒーリング研究領(lǐng)域（治愈表現(xiàn)專業(yè)）

　　ファッション研究領(lǐng)域（時裝紡織表現(xiàn)專業(yè)）

　　アートプロデュース研究領(lǐng)域（藝術(shù)制作表現(xiàn)專業(yè)）

　　ヴィジュアルデザイン研究領(lǐng)域（平面設(shè)計(jì)專業(yè)）

　　プロダクトデザイン研究領(lǐng)域（產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)）

　　環(huán)境研究領(lǐng)域（環(huán)境藝術(shù)專業(yè)）

　　3）蕓術(shù)文化専攻（藝術(shù)文化專攻）

　　色彩學(xué)研究領(lǐng)域（由色彩心理學(xué)及物理的光學(xué)兩方面展開研究）

　　美術(shù)史研究領(lǐng)域（美術(shù)史研究）

　　蕓術(shù)表象研究領(lǐng)域（藝術(shù)理論研究）

　　美術(shù)教育研究領(lǐng)域（實(shí)踐與理論相結(jié)合，探尋美術(shù)教育的意義及美的人間的形成）

　　2.博士後期課程（博士）

　　美術(shù)研究領(lǐng)域（洋畫?日本畫?版畫?工蕓?立體蕓術(shù)）

　　デザイン研究領(lǐng)域（ヒーリング造形?視覚造形?環(huán)境造形）

　　蕓術(shù)文化研究領(lǐng)域（色彩學(xué)?美術(shù)史?蕓術(shù)表象?美術(shù)教育）

　　關(guān)于日本女子美術(shù)大學(xué)學(xué)科設(shè)置就為大家介紹到這里，希望對大家有幫助。