留學(xué)預(yù)科的發(fā)展猶如過(guò)山車，頂峰到的快，低谷自然也隨之而來(lái)，留學(xué)預(yù)科的概念剛剛完成市場(chǎng)教育期被家長(zhǎng)接受，留學(xué)市場(chǎng)的市場(chǎng)整合危機(jī)就提前到來(lái)了，并造成了2010年的留學(xué)預(yù)科大崩盤(pán)，眾多留學(xué)預(yù)科在崩盤(pán)中哀鴻遍野。2010年留學(xué)預(yù)科市場(chǎng)大崩盤(pán)造成喜憂參半兩重天：“喜”的是：留學(xué)預(yù)科機(jī)構(gòu)雖然沒(méi)完成既定的招生任務(wù)，但依然還能招收到一部分學(xué)生;“憂”的是：有些留學(xué)預(yù)科機(jī)構(gòu)則完全失去了市場(chǎng)，招生情況只能用慘不忍睹來(lái)形容，留學(xué)預(yù)科市場(chǎng)正經(jīng)歷一場(chǎng)優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)整合變局。

慘敗的留學(xué)預(yù)科機(jī)構(gòu)將失敗歸結(jié)于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)構(gòu)的增多、競(jìng)爭(zhēng)加劇，導(dǎo)致學(xué)生分流，以至于任何一家預(yù)科都招不滿學(xué)生，那些完成部分招生數(shù)額的留學(xué)預(yù)科機(jī)構(gòu)也不明白為什么此前主打的知名高校牌在2010年失去了作用。面對(duì)無(wú)法預(yù)知的留學(xué)預(yù)科市場(chǎng)的風(fēng)云突變，無(wú)論是面臨困境的還是已經(jīng)消亡的留學(xué)預(yù)科都苦苦的尋求著答案。

留學(xué)預(yù)科市場(chǎng)到底發(fā)生了什么變局?是什么原因?qū)е?010年留學(xué)預(yù)科的市場(chǎng)整合大崩盤(pán)?危機(jī)中的留學(xué)預(yù)科市場(chǎng)又該何去何從?

留學(xué)預(yù)科的派系

從留學(xué)預(yù)科的派系來(lái)看，留學(xué)預(yù)科可以分四大派系：

1、院校系

國(guó)內(nèi)的留學(xué)預(yù)科，最早出現(xiàn)合作的就是和國(guó)內(nèi)高校的合作，以國(guó)內(nèi)高校的名義進(jìn)行1+3或國(guó)內(nèi)一年預(yù)科后入讀國(guó)外名校等形式的合作，在發(fā)展初期勃然暴漲。雖然后來(lái)此類合作由于受到教育部的監(jiān)管，文憑無(wú)法獲得教育部門(mén)的認(rèn)證，但由于有國(guó)內(nèi)知名高校的配合如在本校上課，與統(tǒng)招學(xué)生享受同等待遇等，導(dǎo)致仍有眾多學(xué)生和家長(zhǎng)選擇此類留學(xué)預(yù)科。受2010年以前國(guó)內(nèi)留學(xué)預(yù)科招生形勢(shì)大好的影響，眾多項(xiàng)目紛紛選擇以國(guó)內(nèi)院校合作的形式來(lái)開(kāi)辦留學(xué)預(yù)科，從而讓2010年國(guó)內(nèi)院校系的留學(xué)預(yù)科數(shù)量急劇增長(zhǎng)，但卻都忽視了競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)赫然加劇和消費(fèi)者的消費(fèi)日益理性及信息透明化程度加大。招生季還未結(jié)束之時(shí)，很多留學(xué)預(yù)科機(jī)構(gòu)已經(jīng)感到留學(xué)預(yù)科市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈進(jìn)而造成的招生慘烈。在此期間，院校系的知名院校在初期打著國(guó)內(nèi)知名院校的旗號(hào)，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，但2010年也遇到了發(fā)展瓶頸，由于教學(xué)質(zhì)量及教育監(jiān)管問(wèn)題再加上已經(jīng)到國(guó)外求學(xué)的學(xué)生的反饋和口碑使得項(xiàng)目面臨終止，透支了國(guó)內(nèi)知名院校品牌的留學(xué)預(yù)科正面臨消亡。

2、基金會(huì)系

受某些教育基金會(huì)在國(guó)內(nèi)和知名高校合作的成功影響，眾多留學(xué)預(yù)科機(jī)構(gòu)紛紛采取在國(guó)外注冊(cè)教育基金會(huì)，到國(guó)內(nèi)與知名高校合作的形式來(lái)推廣其留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目，這種形式實(shí)際上是因?yàn)椴捎脝渭兊脑盒Ｏ挡荒茏阋源騽?dòng)消費(fèi)者演化出的新形式，并由此開(kāi)始帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)預(yù)科課程的研發(fā)，也證明靠賣(mài)牌子忽悠消費(fèi)者時(shí)代結(jié)束，預(yù)科的核心——“課程”將登上舞臺(tái)，這也是將來(lái)最明顯的競(jìng)爭(zhēng)變化，實(shí)際上這種核心課程的研發(fā)也引起了國(guó)外高校對(duì)國(guó)內(nèi)預(yù)科課程的認(rèn)可，基金會(huì)系的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入核心課程競(jìng)爭(zhēng)階段，單純的用基金會(huì)進(jìn)行忽悠的，或用牌子招搖撞騙，而不注重學(xué)生語(yǔ)言技能、跨文化課程的融合及綜合素質(zhì)提高的基金會(huì)系預(yù)科都會(huì)被淘汰出局。

3、國(guó)外院校預(yù)科系

國(guó)外院校預(yù)科早就不是新概念，很多留學(xué)預(yù)科打的是國(guó)外院校品牌，其預(yù)科課程的部分課程是受到其國(guó)外合作院校認(rèn)可的，甚至是免除語(yǔ)言成績(jī)的，但由于此類留學(xué)預(yù)科的國(guó)外合作院校知名度不高，學(xué)校層次低等原因，造成消費(fèi)者的選擇性不強(qiáng)，由于招收的學(xué)生層次并不高，造成學(xué)生到了國(guó)外院校難以立足的窘境，所以該類預(yù)科發(fā)展規(guī)模一直不大。在消費(fèi)者對(duì)留學(xué)預(yù)科消費(fèi)認(rèn)知轉(zhuǎn)型的情況下，涌現(xiàn)出了知名國(guó)外院校預(yù)科，而名校預(yù)科從長(zhǎng)期看，發(fā)展相對(duì)要高于“大而全”的留學(xué)預(yù)科，因?yàn)槊ｎA(yù)科受家長(zhǎng)認(rèn)可度較高，但是對(duì)于學(xué)生層次要求也較高，大而全的預(yù)科最終的歸位不但是“名校”而且還是對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言技能和綜合素質(zhì)的提高。

4、偽預(yù)科系

很多所謂的預(yù)科，打的是預(yù)科的旗號(hào)，賣(mài)的也是國(guó)外知名院校，但學(xué)的卻只有英語(yǔ)(論壇)課程。這些偽預(yù)科抓住了消費(fèi)者認(rèn)可留學(xué)預(yù)科可以提高學(xué)生技能和國(guó)外院校認(rèn)可學(xué)分的概念，用純粹的學(xué)英語(yǔ)欺騙學(xué)生和家長(zhǎng)，造成此類預(yù)科的口碑極差，很多學(xué)生入學(xué)后幾個(gè)月內(nèi)紛紛退學(xué)，造成消費(fèi)者對(duì)于整個(gè)留學(xué)預(yù)科行業(yè)產(chǎn)生了極大的不信任。

市場(chǎng)變局

2010年的家長(zhǎng)不容易忽悠了!這是眾多從事留學(xué)預(yù)科行業(yè)人員的一大共識(shí)。家長(zhǎng)們都懂得看預(yù)科課程了，這也顯示消費(fèi)者越來(lái)越理性，只學(xué)英語(yǔ)不是預(yù)科的唯一，更不是家長(zhǎng)的目標(biāo)。由此造成眾多留學(xué)預(yù)科連市場(chǎng)投入都入不敷出，投入巨大虧損巨大的現(xiàn)象更是屢見(jiàn)不鮮。

國(guó)外的基金會(huì)+國(guó)內(nèi)的知名院校=國(guó)外知名院校，這是眾多基金會(huì)系或院校系打出的牌。以前，很多家長(zhǎng)會(huì)奔著那些基金會(huì)的名頭和國(guó)內(nèi)院校的牌子紛紛入讀，隨著媒體對(duì)國(guó)外基金會(huì)深層次的報(bào)道及留學(xué)信息逐漸透明化，家長(zhǎng)了解的留學(xué)預(yù)科信息越來(lái)越全面、越來(lái)越明朗，從而眾多消費(fèi)者對(duì)于留學(xué)預(yù)科的消費(fèi)也就越來(lái)越理性。

“名校效應(yīng)”在留學(xué)預(yù)科上只是曇花一現(xiàn)，以至于很多留學(xué)預(yù)科還沒(méi)等到準(zhǔn)備好就消失了，剩下的，就只有“光禿禿”的名校了，但能不能去名校?又讓消費(fèi)者在某些基金會(huì)、知名院校面前躊躇不前。這類市場(chǎng)變局導(dǎo)致那些急匆匆進(jìn)入留學(xué)預(yù)科的機(jī)構(gòu)紛紛陷入泥潭，不可自拔，而未來(lái)的預(yù)科走向?qū)?huì)呈現(xiàn)出鮮明的特點(diǎn)：

1、高端化：學(xué)費(fèi)低、對(duì)接國(guó)外院校層次低的預(yù)科項(xiàng)目正面臨著被淘汰出局尷尬局面，留學(xué)預(yù)科正越來(lái)越走向高端化，其典型的高端更表現(xiàn)在學(xué)費(fèi)高、學(xué)生層次高及打造學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力層面上。

2、名校化：很多打著國(guó)外一般院校旗號(hào)的留學(xué)預(yù)科發(fā)現(xiàn)能吸引到的學(xué)生越來(lái)越少，面對(duì)一般院校甚至是私立院校眾多不確定性因素，抑或是惡性倒閉，消費(fèi)者的選擇趨向于名校，更趨于全面培養(yǎng)孩子未來(lái)的名校，此類“名校效應(yīng)”在留學(xué)預(yù)科市場(chǎng)已然明顯。

何去何從?

留學(xué)預(yù)科競(jìng)爭(zhēng)的是什么競(jìng)爭(zhēng)?是國(guó)外院校的品牌?還是國(guó)內(nèi)合作院校的品牌?抑或是預(yù)科的課程?

從消費(fèi)者的角度看，消費(fèi)者認(rèn)可留學(xué)預(yù)科是因?yàn)榱魧W(xué)預(yù)科不單可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更可以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)而可以申請(qǐng)更高層次的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)進(jìn)國(guó)外名校的目的。那些在“國(guó)內(nèi)院校系上預(yù)科”的學(xué)生正是想在國(guó)內(nèi)高校正規(guī)教育的體制內(nèi)實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)的對(duì)接，但實(shí)際上國(guó)內(nèi)院校是追求一刀切的填鴨式教學(xué)，這與國(guó)外的個(gè)性化教育的通識(shí)教育完全相悖，于是造成國(guó)內(nèi)院校上預(yù)科的學(xué)生很多都不能順利到國(guó)外就讀，口碑的負(fù)面?zhèn)鞑プ阋宰尨祟愵A(yù)科消亡。

留學(xué)預(yù)科最核心的實(shí)際上是以學(xué)生為主的課程，此核心是完全以提高學(xué)生的語(yǔ)言技能和綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，包括學(xué)生的思維能力，創(chuàng)造能力、國(guó)外文化的融合等，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)追求更高層次名校的目標(biāo)。但國(guó)內(nèi)做足此類課程的少之又少，很多預(yù)科都處在盲目賺錢(qián)的階段，忽視了此類核心競(jìng)爭(zhēng)力的打造，至于那些只會(huì)抄別人課程卻沒(méi)把握住課程核心的項(xiàng)目，會(huì)在消費(fèi)者對(duì)于此類消費(fèi)理性的形勢(shì)下慢慢消失。

在此類大而全的預(yù)科競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，市場(chǎng)淘汰和分化自然會(huì)加快留學(xué)預(yù)科市場(chǎng)變化的進(jìn)程，由此導(dǎo)致的留學(xué)預(yù)科市場(chǎng)格局細(xì)分將會(huì)出現(xiàn)兩種形式：

1、 大而全的留學(xué)預(yù)科。如同大型的百貨商場(chǎng)，留學(xué)預(yù)科既會(huì)有大而全的預(yù)科，按不同留學(xué)層次劃分進(jìn)入不同的大學(xué)，此類大而全的留學(xué)預(yù)科對(duì)于其課程的核心和最終的留學(xué)去向能完全影響其生存。

2、 單一的留學(xué)預(yù)科。與專門(mén)店一樣，針對(duì)某一大學(xué)的單一預(yù)科也將會(huì)隨著留學(xué)預(yù)科市場(chǎng)的細(xì)分而出現(xiàn)，此類單一國(guó)外院校的留學(xué)預(yù)科將建立在名?；A(chǔ)之上，脫離名校的單一留學(xué)預(yù)科完全沒(méi)有生存可能。

在留學(xué)預(yù)科市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不斷演化的基礎(chǔ)上，留學(xué)預(yù)科的競(jìng)爭(zhēng)力將表現(xiàn)在：對(duì)接的國(guó)外名校+核心課程+學(xué)生綜合高素質(zhì)=國(guó)外名校，這類基礎(chǔ)之上，無(wú)論是何種留學(xué)預(yù)科派系，都不可避免的面對(duì)此競(jìng)爭(zhēng)。不注重課程，不注重對(duì)學(xué)生未來(lái)考慮，沒(méi)有國(guó)外名校對(duì)接等一切“假預(yù)科”都將會(huì)被迅速淘汰，留學(xué)預(yù)科未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也將不會(huì)再出現(xiàn)以“基金會(huì)”等概念制勝的狀態(tài)，這一切又回歸到最終的產(chǎn)品和口碑之上，也將切實(shí)能夠圓滿解釋留學(xué)預(yù)科最真實(shí)的概念!